学校领导方式的类型有（）

多项选择题学校领导者的职责是（）

A.确定目标规划
B.组织建设
C.制订规章制度
D.基础设施建设

单项选择题反馈信息不能消除决策计划执行中发现的偏差，甚至还会使偏差加剧，称为（）

A.正反馈
B.负反馈
C.有效反馈
D.无效反馈

单项选择题反馈信息能消除决策计划执行中发现的偏差，使系统趋于稳定状态，称为（）

A.正反馈
B.负反馈
C.有效反馈
D.无效反馈

单项选择题校长与学校党组织互动要注意两点，即（）

A.一是尊重，二是依靠
B.一是领导，二是负责
C.一是保证，二是监督
D.一是配合，二是服从

单项选择题系统的动态性表现为两种形式，即（）

A.正反馈和负反馈
B.信息输出和系统反馈
C.自组织现象和远离平衡态
D.平衡动态和演化动态

单项选择题整体功能大于各要素功能之和这句话反映了系统原理的（）

A.要素相关性
B.结构有序性
C.系统整体性
D.系统反馈性

单项选择题系统内的各要素按照一定的层次和顺序，在空间和时间位置上形成有序结构，这是系统原理的（）

A.要素相关性
B.结构有序性
C.系统整体性
D.系统反馈性

单项选择题系统是由要素构成的，系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖，相辅相成，不可分割，构成一个有机整体，这是系统原理的（）

A.要素相关性
B.结构有序性
C.系统整体性
D.系统动态性

单项选择题人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标即（）

A.人本原理
B.系统原理
C.动态原理
D.效益原理

单项选择题学校目标管理的特点即（）

A.强调系统管理、自我管理和质量管理
B.强调外控管理、自我管理和绩效管理
C.强调系统管理、过程管理和绩效管理
D.强调系统管理、自我管理和绩效管理