在观察完小班幼儿的搭建行为后，教师可以通过以下哪些方式来帮助他们（）

多项选择题幼儿建构模仿的对象包括哪些（）

A.对建构物的模拟
B.对实物、玩具等形象的模拟
C.对物体形象图的模拟
D.对儿童行为的模拟

多项选择题对于建构游戏的观察与解读计划，以下哪种可以是计划的一部分（）

A.学期计划
B.月计划
C.周计划
D.活动计划

多项选择题在儿童的一日生活作息中，观察建构游戏时应该考虑什么（）

A.儿童在什么时候游戏
B.儿童在什么时候开展建构游戏
C.儿童在开展什么类型的建构游戏
D.建构游戏的开展地点在哪里

多项选择题在观察与解读建构游戏时，需要考虑以下哪些内容（）

A.谁观察
B.观察谁
C.观察什么
D.在什么时间和地点进行观察

多项选择题建构游戏可以促进幼儿的哪些发展（）

A.触觉和感知
B.语言和沟通
C.审美和艺术
D.数学和科学

多项选择题建构游戏的材料选择应遵循以下原则（）

A.安全性
B.可持续性
C.教育性
D.可回收性

多项选择题建构游戏是指幼儿通过操作哪些材料进行造型、建筑、结构的活动（）

A.积木
B.沙、石、水、土、雪
C.易拉罐、纸盒
D.积塑

多项选择题角色游戏在儿童发展中起到了以下哪些重要作用（）

A.支持儿童不同智能的发展
B.帮助儿童理解文化和社会规则
C.帮助儿童区分现实和假装
D.提供儿童创造性模仿现实世界的机会

多项选择题以下哪些理论与儿童的角色游戏发展密切相关（）

A.埃里克森的心理学理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.维果茨基的社会文化理论
D.加德纳的多元智能论

多项选择题以下哪些术语可以用来描述角色游戏（）

A.假装游戏
B.想象游戏
C.象征性游戏
D.假想游戏