A.对建构物的模拟B.对实物、玩具等形象的模拟C.对物体形象图的模拟D.对儿童行为的模拟
多项选择题对于建构游戏的观察与解读计划,以下哪种可以是计划的一部分()
A.学期计划B.月计划C.周计划D.活动计划
多项选择题在儿童的一日生活作息中,观察建构游戏时应该考虑什么()
A.儿童在什么时候游戏B.儿童在什么时候开展建构游戏C.儿童在开展什么类型的建构游戏D.建构游戏的开展地点在哪里
多项选择题在观察与解读建构游戏时,需要考虑以下哪些内容()
A.谁观察B.观察谁C.观察什么D.在什么时间和地点进行观察
多项选择题建构游戏可以促进幼儿的哪些发展()
A.触觉和感知B.语言和沟通C.审美和艺术D.数学和科学
多项选择题建构游戏的材料选择应遵循以下原则()
A.安全性B.可持续性C.教育性D.可回收性
多项选择题建构游戏是指幼儿通过操作哪些材料进行造型、建筑、结构的活动()
A.积木B.沙、石、水、土、雪C.易拉罐、纸盒D.积塑
多项选择题角色游戏在儿童发展中起到了以下哪些重要作用()
A.支持儿童不同智能的发展B.帮助儿童理解文化和社会规则C.帮助儿童区分现实和假装D.提供儿童创造性模仿现实世界的机会
多项选择题以下哪些理论与儿童的角色游戏发展密切相关()
A.埃里克森的心理学理论B.皮亚杰的认知发展理论C.维果茨基的社会文化理论D.加德纳的多元智能论
多项选择题以下哪些术语可以用来描述角色游戏()
A.假装游戏B.想象游戏C.象征性游戏D.假想游戏
多项选择题角色游戏环境的规划与创设需要注意的原则包括()
A.热闹和安静的游戏区需要分开,避免相互干扰B.可能产生互动的游戏区之间要有通道C.游戏区的设置应固定与灵活相结合D.公共游戏区角的利用率应尽量降低
多项选择题在幼儿的角色游戏中,教师作为追随者的角色主要是()
A.让幼儿成为游戏的主导者B.跟随在幼儿身后充当助手、观众和粉丝C.不干预幼儿的创意和发展D.阻碍幼儿独立思考和同伴交往
多项选择题角色游戏观察与解读的信息运用包括以下哪些方面()
A.对幼儿进行及时的回应和支持B.对角色游戏环境进行调整C.制定与幼儿角色游戏相关的计划D.实现对幼儿角色游戏准确的解读和评价
多项选择题角色游戏对幼儿的发展具有以下哪些支持作用()
A.动作发展B.认知发展C.语言发展D.情感发展
多项选择题在幼儿园的生活环境创设中,幼儿园应注意体现以下哪些方面()
A.生活的温馨和家的感觉B.国家有关保健、卫生的要求C.支持各种生活活动D.配合开展各种教育活动
多项选择题对室内环境创设的规划应该具备以下哪些思考()
A.为什么要创设环境B.为谁创设环境C.创设什么样的环境D.如何创设环境