教学设计的一般流程依次为()①制定教学目标②学习需要的分析③开展教学评价④选择并实施教学策略⑤评价结果的反馈
A.①②④③⑤B.①④②③⑤C.②①④③⑤D.②④③①⑤
单项选择题教学设计的要素有()①明确教学目标②选择适合的教学方法③选择有效的教学策略与媒体④选择合适的教学评价⑤选择与教学目标相适应的教学内容
A.①③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤
多项选择题“教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括()
A.教学认识过程是特殊的认识过程B.教学认识过程依靠前人的实践和经验,快速、准确的认识客观世界C.教学认识过程受到教育框架的限制D.教学认识过程符合人类一般认识过程
单项选择题教学系统的各个组分之间的相互作用关系体现为()①通过教学评价,如:课堂提问、日常测验,对教学的效果进行检测,获得反馈信息②教师钻研课程标准,分析教学内容,制定教学目标,确定教学的重、难点等③在分析学习者特征的基础上,确定教学策略,选择相应的教学媒体,确定合适的教学方法,通过课堂实施教学④教师根据所获得的反馈信息,进行备课,如对教学内容的再处理、调整教学策略、教学方法等,为完善教学效果提供依据,为复习巩固课奠定基础
A.①②④③B.③①④②C.②③①④D.④②①③
单项选择题教学过程是一个动态平衡的控制系统是指()①教学系统是由教师、学生、教学内容和教学方法等因素构成的相互作用的整体。②教学系统的组分间的相互作用,在教学过程中是一个不断生成、不断变化和不断调整的动态平衡过程,其目标是实现系统的最优化。③除课堂主渠道的学习以外,学生还可以通过其他的学习活动,如自习、课外活动等完成学习。
A.①②③B.①②C.①③D.②③
单项选择题教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括()①教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生主体是指学习的主体是学生,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学②教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话③教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体④教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程⑤教师主导的学生主动学习的过程
A.①②③④⑤B.①②③④C.③④⑤D.③④
名词解释什么是效标参照评价; 效标参照评价名词解释定义是什么?
名词解释什么是国家课程标准; 国家课程标准名词解释定义是什么?
多项选择题参加听课者必须做的工作有()。
A.及时记下自己的观感和看法B.向学校领导汇报听课情况C.课后找学生座谈D.既要观察教师,又要观察学生E.提出自己的意见和建议
多项选择题具有生物学素养的人应该表现出的特点为()。
A.他应能理解生物学的基本原理和重要的生物学概念B.他应能了解人类对生物圈的影响C.他应能认识生物技术对社会的影响,认识生物学对个人的重要作用D.他应能对自然界的现象提出不同的问题,领悟科学探究的过程E.他应能在与生物学相关的问题上做出个人或社会决策,来解决实际问题
多项选择题科学是一个知识体,它是由下列哪些不同形式的知识构成?()
A.事实B.概念C.原理D.方法E.理论