A.口语交际教学 B.阅读教学 C.写作教学 D.综合性学习
单项选择题某教师在学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,发现里面有很多数字需要重点识记,于是进行了简单总结,其中总结错误的一项是()。
A.总目标中规定,九年义务教育内累计认识4000个左右常用汉字;背诵优秀诗文240篇(段);九年课外阅读总量应在400万字以上 B.第三学段:累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写 C.第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字 D.第三学段:背诵优秀诗文60篇(段);课外阅读总量不少于100万字;课内习作每学年16次左右
单项选择题某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。
A.语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字 B.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述 C.总目标强调了在教学过程中教师的主体地位 D.语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显
单项选择题以下是某教师对语文课程目标的特征进行的总结,其中错误的一项是()。
A.连续性 B.阶段性 C.明确性 D.固定性
单项选择题某教师阅读完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结,其中错误的一项是()。
A.以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本 B.语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字应用的实践 C.课程目标九年一贯分块设计,具有阶段特色,各学段又互相联系,螺旋上升,最终全面达成目标 D.学段目标与内容从"识字与写字""阅读""写作""口语交际"四个方面提出要求
单项选择题某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对其基本理念有以下看法,其中错误的一项是()。
A.我们的语文课程,必须面向全体学生,使所有学生都获得最高的语文素养 B.我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟,使学生初步养成现代社会所需要的语文素养 C.在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神 D.语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力