某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。

单项选择题以下是某教师对语文课程目标的特征进行的总结，其中错误的一项是（）。

A.连续性
B.阶段性
C.明确性
D.固定性

单项选择题某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。

A.以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本
B.语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字应用的实践
C.课程目标九年一贯分块设计，具有阶段特色，各学段又互相联系，螺旋上升，最终全面达成目标
D.学段目标与内容从"识字与写字""阅读""写作""口语交际"四个方面提出要求

单项选择题某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。

A.我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养
B.我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养
C.在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神
D.语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力

单项选择题修订过的语文课程标准对语文 课程性质 的准确表述是（）。

A.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
B.语文课程是培养语言素养的课程
C.语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程
D.语文课程是通过对语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程

单项选择题以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）

A.语文课程与教学问题
B.教师与学生的关系
C.教师教学的有效性
D.学生素质及其价值的提高