美国教育心理学家奥苏贝尔提出的一种适合认知领域目标的教学程序。当学生面对学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位观念可以用来同化新知识，则可以设计一个概括与包容水平高于要学习的新材料的组织者。让学生学习这一组织者，以便获得一个可以同化新知识的认知框架。
单项选择题教学过程中测量的主要方法是（）
A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验
单项选择题提出需要层次理论的心理学家是（）
A．弗洛姆 B．罗杰斯 C．马斯洛 D．弗洛伊德
单项选择题以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）
A．活动定向 B．内部言语 C．有声的外部语言 D．无声的外部语言
单项选择题布鲁姆提出的学习理论是（）
A．掌握学习 B．认知学习 C．情感学习 D．行为学习
单项选择题学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论
