儿童认知平面几何图形迅速发展的时期是（）

单项选择题学前儿童对几何形体的认识深受知觉和（）

A.听觉形态的影响
B.视觉形态的影响
C.触觉形态的影响
D.动觉形态的影响

单项选择题在幼儿自我加减运算由具体向抽象过渡的过程中，起着中介和桥梁的作用是（）

A.数的组成
B.对序数的认识
C.对数的实际意义的认识
D.口述应用题

单项选择题幼儿理解和握应用题比算式题（）

A.容易
B.困难
C.一样
D.无关

单项选择题学习了顺数和倒数，并能将顺数和倒数的经验运用到加减运算中的幼儿是（）

A.3岁以后
B.5岁以后
C.4岁以后
D.5岁以前

单项选择题幼儿可不借助直观的实物和动作，而依靠头脑中呈现的物体表象进行加减运算。说明幼儿的加减运算概念发展水平处于（）

A.动作水平
B.概念水平
C.表象水平
D.意识水平