案例分析题

30岁女性，与父母一直住在一起，没谈过恋爱，在事业上也没什么追求。她觉得目前自己生活的压力都与父母有关。

排列师选择排列的话，可以怎么开始？（）

单项选择题假如当事人希望处理跟父母的关系，排列师可以做出什么工作假设？（）

A.当事人有同性恋倾向
B.当事人可能有公主病
C.当事人有亲子关系中断创伤
D.当事人可能有某个祖先被遗忘了，有身份等同

多项选择题排列师了解上述资料后可以做些什么？（）

A.进一步访谈，当事人的人生经历和家族资料
B.直接排列
C.了解当事人对男朋友的要求
D.确认当事的目标是什么

多项选择题处理完跟母亲的问题后，下一步可以处理什么？（）

A.新男朋友的可能性
B.父亲
C.前夫
D.孩子

多项选择题排列导师下一步可能的行动是（）。

A.停止，让当事人看到就可以
B.让当事人表达对妈妈的感受
C.把当事人的代表带回“生”界
D.让前夫把当事人拉回“生”界

多项选择题哪些话语，有可能击中当事人的内心？（）

A.妈妈，我想骂你
B.妈妈，我想陪你
C.妈妈，我想跟着你
D.妈妈，我是你妈妈

单项选择题排列中，女儿跟去世的妈妈站在一起，这表明什么样的问题模式？（）

A.当事人身份等同了妈妈
B.当事人身份错位，替代了爸爸
C.当事人亲子关系中断，向妈妈讨爱
D.当事人身同感受，跟随妈妈，自毁的路上

多项选择题排列师如果直接排列，可以选择哪些代表？（）

A.当事人、她的孩子、爷爷
B.当事人、爸爸、妈妈、前夫、未来男友的可能性
C.当事人、她的压抑情绪、身体的僵硬
D.当事人自己

多项选择题面对这样的资料，排列师下一步可以做什么？（）

A.进一步访谈家族图，和当事人的人生经历
B.开始排列
C.顺着当事人的情绪和身体表现深入探索
D.停止，资料不够，不知道如何做下去

多项选择题如果让当事人跟丈夫对话，下面有哪些比较适合？（）

A.都是你的错
B.这些都是我们的孩子
C.是你害得我这么痛苦
D.我们一起祭奠（纪念）他们吧

多项选择题排列师可以让当事人对孩子说什么？（）

A.你们还不是生命
B.请你们走吧，别来纠缠我
C.我是你们的妈妈，你们是我的孩子
D.我在心里面给你们留个位置