关键期假设首先由Lenneberg提出。他把儿童习得语言的有时归因于（），认为学习语言的最佳年龄在2岁至青春发育之前这段时间，过了这个阶段，语言学习就会变得困难起来。

单项选择题从教育心理学的角度来看，为了文凭、好工作、高工资等的学习动机属于（）

A.任务性动机
B.结果性动机
C.表层动机

单项选择题（）最适用于阐释跨文化交际，它也为更广范围互动环境内研究会话现象提供了便利的框架。

A.建构主义学习理论
B.互动能力理论
C.共建理论

单项选择题根据学习者语言发展的特点将学习者的语言错误分为三类（）

A.形成系统前阶段、形成系统阶段、形成系统后阶段
B.认知系统前阶段、认知系统阶段、认知系统后阶段
C.习得系统前阶段、习得系统阶段、习得系统后阶段

单项选择题语言学应用的研究目的是（）；而应用语言学的研究旨在（）。

A.重复和验证有关语言本身的理论；解释并改善社会问题
B.解释并改善社会问题；重复和验证有关语言本身的理论
C.重复和验证有关语言本身的理论；解释并改善语言学中出现的问题

单项选择题（）是用书面形式进行社会调查的一种方法，适用于大规模的调查研究。

A.问卷法
B.访谈法
C.测试法