A.开放性B.科学性C.可行性D.实践性
多项选择题使用系统归纳的结束方式能够达到的目的有()
A.强化知识B.反馈课堂教学效果C.激发学生探究欲望D.加深印象
单项选择题导入时提出的问题,结束时再次提起,再度激起学生探究的欲望的同时,让学生运用所学知识解决问题。这使用了哪种类型的结束技能()
A.系统归纳B.比较异同C.首尾呼应D.创设悬念
多项选择题讲解技能的构成要素包括()
A.讲解的结构B.进行强调C.使用例证D.形成连接
单项选择题以下不属于讲解技能要素的是()
A.语言清晰流畅B.进行强调C.获得经验D.形成连接
单项选择题下面对于实验课的特点,说法错误的是()
A.以培养学生的科学素养为主要目标B.以学生动手操作为主要学习方式C.学习地点主要为教室和实验室D.对教师的组织能力要求高
单项选择题对于活动课内容的特性,以下说法错误的是()
A.活动课内容应具有趣味性B.活动课内容应具有针对性C.活动课内容应具有创造性D.活动课内容应具有开发性
单项选择题对于新授课教学设计的优化,应该做什么()
A.课后新授课堂教学无视评价B.关注学生的成绩C.关注学生的教学效益D.关注教学过程当中教师的情感体验
单项选择题生物学概念教学的原则是什么()
A.系统性原则B.分离原则C.分散原则D.一步原则
单项选择题下列不属于信息化学习环境下的生物学教学中的技术的是()
A.虚拟实验B.数字化游戏C.教学课堂D.电子双板
单项选择题下列不属于web quest教学的设计环节的是()
A.介绍B.评价C.资源D.结论