教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。

单项选择题建设新的教研文化主要包括新的评价制度、新的表达方式和（）等几个方面。

A.新的练习设计
B.新的教学反思
C.新的讨论方式
D.新的评价功能

单项选择题集体备课的理性诉求是做到（）、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。

A.有备而来
B.和而不同
C.统一教案
D.统一进度

单项选择题新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

A.教学环境
B.教学参考
C.教案
D.考试试题

单项选择题对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。

A.教学环境
B.教学对象
C.教学进度
D.教材

单项选择题许多课堂教学之所以不理想，重要的原因之一就是对（）不熟悉，对学段目标不明确。

A.教学环境
B.教学对象
C.教材系统
D.考试试题

单项选择题新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。

A.教参
B.学生
C.进度
D.练习

单项选择题教师备课应该备教材、教法和（）。

A.学生
B.教参
C.环境
D.练习设计

单项选择题集体备课的理性指向是（）。

A.和而一统
B.和而不同
C.统一教案
D.统一检测

单项选择题集体备课的理性功能定位是（）。

A.统一教案
B.解决问题
C.统一进度
D.统一内容

单项选择题集体备课的科学任务追求就是（）。

A.统一教案
B.统一检测
C.统一进度
D.教学研究