老师要给学生布置一个比较难的学习任务，根据耶克斯－多德森定律，老师应该想办法使学生的动机处在（）。

单项选择题以下哪种情况适合使用标准化测验？（）

A.老师上课前想了解一下学生的先前知识经验
B.老师想了解本班学生的阅读水平在全 市的排名
C.老师想了解学生对这部分知识有哪些错误的理解
D.老师想了解学生对本单元内容的掌握程度

单项选择题人们在看一幅画时，会试图去理解画面的意义。这是知觉的什么特性？（）

A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性

单项选择题9个月的宝宝学会了当妈妈说“谁是宝宝”的时候，宝宝就拍拍自己。宝宝的爸爸看到了，觉得孩子很聪明，就问：“谁是爸爸？”结果宝宝也拍拍自己。从行为主义学习理论来看，宝宝这个行为是属于刺激-反应的：（）。

A.泛化
B.内化
C.分化
D.移情

单项选择题一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段？（）

A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段

单项选择题教师发展的三阶段理论认为，在关注情景阶段，教师主要有哪些表现？（）

A.关注课堂教学效果
B.关注自己是否能适应学校生活
C.完成教师角色的转换
D.关注学生的人格成长

单项选择题以下哪个不是专家型教师具有的特点？（）

A.解决问题的效率更高
B.对知识的深层结构更敏感
C.对知识的记忆更好
D.能够更好地进行课堂监控

单项选择题教师使用教学媒体的能力，这是属于：（）。

A.教学操作能力
B.教学认知能力
C.教学设计能力
D.教学监控能力

单项选择题教师对自己的教学是否能够吸引学生的看法，这是属于：（）。

A.责任感
B.一般教学效能感
C.个人教学效能感
D.归因方式

多项选择题认知结构迁移理论认为，学生学习新知识时，原有认知结构的质量越好，就越有利于新知识的迁移。评价认知结构质量的指标有哪些？（）

A.可利用性
B.可辨别性
C.稳定性
D.丰富性

单项选择题关于复述策略和精细加工策略，以下说法正确的是（）。

A.在记忆一组数字的时候，学生发现了数字之间的联系，这是精细加工策略
B.复述策略要求丰富的背景知识
C.复述策略记住的知识比精细加工策略更深刻
D.复述策略是把新知识跟原来的知识联系起来进行复述