（）在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”

单项选择题古代社会学校的教学方法主要是（）

A、演示法
B、讲授法
C、讨论法
D、实验法

单项选择题第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。

A、新能源的开发
B、新材料的运用
C、电子计算机
D、天文

单项选择题在古代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、（）以及语言、文字方面的课程。

A、宗教
B、数学
C、自然
D、物理

单项选择题以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是（）

A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育

单项选择题进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。

A、17世纪
B、18世纪
C、19世纪
D、20世纪