A.儿童与具体活动相关的发展水平B.学前儿童的兴趣C.学前儿童的需要D.儿童的认知过程了解儿童发展现状主要从哪……

单项选择题在语言区，语言能力较弱的幼儿，让其阅读图书做好相应的记录即可，如放置表格；有的幼儿语言能力较好，可让其在看懂图书的基础上复述故事，则可放置一个话筒玩具，让其有充分的表现机会。这体现了投放材料的（）。

A.启发性
B.自主性
C.差异性
D.丰富性

多项选择题活动区布局的策略有（）。

A.就近
B.动静分区
C.干湿分区
D.相对封闭性

多项选择题户外游戏场地包括（）。

A.图书区
B.玩水区
C.攀爬区
D.玩沙区

单项选择题“有很多儿童的日常生活一般都没有固定的活动内容”这反映出日常生活活动的哪一个特点？（）

A.习惯性
B.自在性
C.情感性
D.安全性

单项选择题学前教育培养目标即（）。

A.教育目的
B.教育目的在学前教育阶段的具体化
C.学前教育方针
D.学前教育政策

多项选择题学前教育和其他教育阶段相比，有哪些特点？（）

A.保教合一
B.启蒙性
C.非义务性
D.直接经验性

单项选择题我国学前教育具有（）。

A.基础性和公益性
B.基础性和营利性
C.基础性和代表性
D.基础性和潜能开发性

多项选择题在我国学前教育的形式主要有（）。

A.巡回辅导站
B.早教中心
C.托儿所
D.幼儿园

多项选择题幼儿园和社区在互动过程中应保持（）原则，幼儿园因为专业上的优势可以处于更主动的地位，起到协调作用，但不能演变成主控作用。

A.独立
B.平等
C.和谐
D.合作

多项选择题要在幼儿园阶段做好入学准备，即培养幼儿的（）等学习品质。

A.求知欲
B.专注力
C.坚持性
D.独立性

多项选择题小学低年级课程的设计除了坚守“零起点”教学外，还应考虑幼儿园中的课程设计水平，以（）为主。

A.教育化
B.生活化
C.游戏化
D.活动化设计

多项选择题托育机构保育应遵循以下基本原则：（）。

A.尊重儿童
B.安全健康
C.积极回应
D.科学规范

多项选择题0-3岁婴幼儿保教包括（）两个相互关联的方面。

A.体育
B.德育
C.保育
D.教育

单项选择题外国早教专家很早就指出（）的重要性，认为父母是孩子的启蒙老师，需要学习早教知识才能更好地教育自己的孩子。

A.亲子互动性
B.师生互动性
C.幼儿互动性
D.游戏互动性

单项选择题弗洛伊德的性心理与人格发展理论中，分区理论不包括以下哪一个？（）

A.潜意识
B.前意识
C.意识
D.心理意识