在语法课上，“呈现”之后的比较有效、有意义的“练习”活动是（）。

单项选择题英语课程标准对五级规定的语法能力目标要求包括下列除了（）之外的所有项目。

A.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能
B.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能
C.能清楚解释所学过的语法规则
D.理解和掌握描述人和物的表达方式

单项选择题在下列用于英语写作训练课的活动中，（）属于写作中的活动。

A.阅读范文
B.收集素材
C.设计文章结构
D.选择恰当的词汇和句子结构表达意义

单项选择题在下列用于英语写作训练课的活动中，（）属于写作前的准备活动。

A.讨论主题
B.选择恰当的词汇
C.选择恰当的句子
D.使用恰当的连接手段

单项选择题教抽象概念词汇的有效方法是（）。

A.实物教学
B.用表演动作演示
C.举例法
D.图片教学

单项选择题在口语课的“操练”阶段，最常用的活动形式之一是（）。

A.教师引导学生自己发现新学内容的特点或规则
B.讲英语故事
C.角色扮演
D.信息差活动

单项选择题在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是（）。

A.推断说话者的态度或意图
B.练习生词的发音并学习发音技巧
C.对要听内容的预测
D.熟悉话题

单项选择题下列四个选项除了（）之外都属于阅读技能范畴的内容。

A.寻找具体信息
B.理解作者的意图和态度
C.判断和推理
D.插话的技巧

单项选择题任务型语言教学的“任务相依性原则”是指（）。

A.所教语言的材料要尽可能真实
B.任务的设计应注重语言形式和功能的结合
C.系列任务组成学习阶梯，相互依存，逐步升高
D.把创建学习过程比作建筑楼房时搭脚手架的过程

单项选择题英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是（）。

A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务
B.包含真实交际的活动能够促进学习
C.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程
D.任务应能激励学习者使用语言

单项选择题Kolb学习模式由四个部分组成，它揭示了人们在学习中需经历的循环过程阶段，该模式的安排顺序是（）。

A.具体经历、抽象概念、思维观察以及主动实践
B.思维观察、具体经历、抽象概念以及主动实践
C.具体经历、思维观察、抽象概念以及主动实践
D.思维观察、抽象概念、具体经历以及主动实践