幼儿园语言教育目标制定的社会依据为（）

多项选择题前书写是儿童通过（）等形式进行的书写。

A.涂鸦
B.图像
C.像字而非字的符号
D.接近正确的字

多项选择题对于3-4岁幼儿来说，以下哪些行为符合其阅读理解能力（）

A.能大体讲出所听故事的主要内容
B.能听懂短小的儿歌或故事
C.能初步感受文学语言的美
D.会看画面

多项选择题下列目标属于“辨析性倾听”的有（）

A.在群体中能有意识地倾听与自己有关的信息
B.能结合情景感受到不同的语气，语调所表达的不同意思
C.听不懂或有疑问时能主动提问
D.别人对自己说话时能注意倾听并做出回应

多项选择题在设计幼儿语言活动目标时，要从（）三个方面考虑。

A.幼儿身心发展水平
B.幼儿认识水平
C.幼儿情感与态度
D.幼儿能力与技能水平

多项选择题语言表达是以一定的（）进行交流的行为。

A.语言内容
B.语言形式
C.语言运用方式
D.语言语法

多项选择题英国的“基础教育阶段课程指南”指出：“游戏能够提供给幼儿（）的机会。”

A.想象
B.空想
C.创造经验
D.培养能力

多项选择题下列属于5-6岁儿童语言目标的是（）

A.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
C.能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
D.能基础完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

多项选择题学前阶段是幼儿语言学习的（），应抓住有利时机，促进幼儿语言乃至其他方面的迅速发展。

A.敏感期
B.发展期
C.深化期
D.关键期

多项选择题一本优秀的图画书应当是文学语言、（）的有效结合。

A.科学语言
B.美术语言
C.教育语言
D.游戏语言

多项选择题幼儿口头语言发展的重点在于（）的成长。

A.理解口头语言能力
B.组织口头语言能力
C.表述口头语言能力
D.运用口头语言能力