我国《幼儿园工作规程》规定：“以（）为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。

单项选择题游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）。

A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
B.游戏是否让儿童愉快
C.游戏是否进行顺利
D.儿童在游戏中是否获得成长的经验

单项选择题学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。

A.既是教育指导者又是游戏伙伴
B.既是权威者又是游戏伙伴
C.既是游戏支持者又是游戏观察者
D.既是游戏观察者又是游戏的评价者

单项选择题角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）。

A.丰富幼儿的生活经验
B.提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
C.游戏情境的创设
D.帮助幼儿选择适合的游戏主题

单项选择题维果茨基认为，游戏的实质就是（）。

A.生物性因素与社会性因素的协调与整合
B.同化超过了顺应
C.愿望的满足
D.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制

单项选择题游戏本质的最基本属性的表现是（）。

A.自主性
B.控制性
C.愉悦性
D.创造性

单项选择题游戏的觉醒理论是由（）提出的。

A.贝特森
B.伯莱因
C.亨特
D.艾里康宁

单项选择题我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

A.《活教育理论与实施》
B.《儿童心理之研究》
C.《儿童心理学》
D.《幼儿教育理论与实践》

单项选择题亲子游戏具有（）特点。

A.教育性和娱乐性
B.情感性和发展性
C.教育性和发展性
D.情感性和娱乐性

单项选择题有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。

A.游戏的任务
B.玩法
C.规则
D.结果

单项选择题开展表演游戏的前提是（）。

A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
B.激起儿童玩游戏的愿望
C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品
D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等