认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。

多项选择题亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动，它具有（）。

A.形成基本的社会性交往结构的功能
B.使幼儿学会共同参与、等待、轮流与重复
C.发展幼儿基本的信任、依恋、合作倾向
D.传承文化的功能
E.延续文化的功能

多项选择题哈罗（Harlow）的社会性游戏四阶段包括（）。

A.反射阶段
B.操作阶段
C.平行游戏阶段
D.真正的社会性相互作用阶段
E.攻击性游戏阶段

多项选择题下列关于游戏的解释，属于西方文化史学家和语言学家约翰·赫伊津哈观点的是（）。

A.“游戏”在语义学的起源上与“快速轻捷”的运动有关，如跳跃、风或浪的“摇摆起伏”
B.“游戏”概念所覆盖的领域相当广泛，既包括儿童各种各样的游戏，也包括成人的竞技、幽默、比赛、赌博等
C.游戏活动的特性，是它不同于“日常活动”
D.“游戏”是“走来走去”的运动，自发性与自由自在，愉快和快乐
E.”game”指“有规则的游戏”，“play”包括的行为非常广泛（其中也包括game）

多项选择题现代玩具的基本特性是（）。

A.技术特性
B.文化特性
C.心理特性
D.商品特性
E.审美特性

单项选择题“玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的生产和生活技能”，该观点认为玩具起源于（）。

A.祭祀物品
B.生产工具
C.民间传说
D.民间习俗

单项选择题最早明确地提出“游戏期”这一概念的代表人物是（）。

A.格鲁斯
B.敦代克
C.斯宾塞
D.纳什

单项选择题策略型游戏的特征是（）。

A.主要依赖于游戏者的体力与身体运动技能
B.主要的形式表现为赛跑、投掷比赛等项目
C.游戏的结果是随机的、偶然的
D.“计谋”或“策略”的运用

单项选择题被认为是较早尝试把玩具引入教育过程中的代表人物是（）。

A.霍尔
B.洛克
C.蒙台梭利
D.斯宾塞

单项选择题“恩物”是（）专门为幼儿制作的玩具。

A.蒙台梭利
B.欧文
C.福禄培尔
D.皮亚杰

多项选择题教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（）。

A.要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要
B.要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法
C.要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程
D.要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度