“玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的生产和生活技能”，该观点认为玩具起源于（）。

单项选择题最早明确地提出“游戏期”这一概念的代表人物是（）。

A.格鲁斯
B.敦代克
C.斯宾塞
D.纳什

单项选择题策略型游戏的特征是（）。

A.主要依赖于游戏者的体力与身体运动技能
B.主要的形式表现为赛跑、投掷比赛等项目
C.游戏的结果是随机的、偶然的
D.“计谋”或“策略”的运用

单项选择题被认为是较早尝试把玩具引入教育过程中的代表人物是（）。

A.霍尔
B.洛克
C.蒙台梭利
D.斯宾塞

单项选择题“恩物”是（）专门为幼儿制作的玩具。

A.蒙台梭利
B.欧文
C.福禄培尔
D.皮亚杰

多项选择题教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（）。

A.要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要
B.要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法
C.要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程
D.要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度

多项选择题学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。

A.角色游戏
B.创造性游戏
C.自选游戏
D.教学游戏

多项选择题自制玩具主要是指（）。

A.儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具
B.教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷
C.从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具
D.利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备

多项选择题幼儿结构游戏的指导方式可以分为（）。

A.主题构造
B.模拟构造
C.命题构造
D.自由构造

多项选择题婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）。

A.积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展
B.体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展
C.玩游戏要有一定的目的性和坚持性，有助于意志力的发展
D.联结了亲子之间的情感关系，有助于个性的发展

多项选择题下列有关觉醒理论的观点正确的是（）。

A.环境刺激是觉醒的重要源泉
B.机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制
C.在新异刺激——觉醒水平增高时，发生的行为是游戏
D.在缺乏刺激——觉醒水平低下时，发生的行为是探究