能有效促进幼儿讨论的，往往不是记忆性的问题，而是（）问题。

多项选择题对4-5岁幼儿来说，以下哪些行为符合其阅读与书写准备（）

A.喜欢用涂涂画画表达一定的意思
B.在成人提醒下，写写画画时姿势正确
C.愿意用符号表达自己的愿望和想法
D.会正确书写自己的名字

多项选择题讲述是幼儿表达能力的培养方式之一，幼儿的讲述类型包括（）

A.叙事性讲述
B.具体性讲述
C.说明性讲述
D.条理性讲述

多项选择题3-6岁地幼儿要培养三种倾听能力，分别是（）

A.有意性倾听
B.辨析性倾听
C.机械性倾听
D.理解性倾听

多项选择题教师培养幼儿的倾听方式有哪些（）

A.有意识倾听
B.判断性倾听
C.辨析性倾听
D.理解性倾听

多项选择题3-4岁幼儿在语言文明习惯方面所需要达到的目标要求是（）

A.与别人讲话时，知道要看着对方
B.说话自然，声音大小适中
C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
D.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人

多项选择题文学语言是早期语言学习的一种特别的经验储备，对于儿童的语言发展具有非常重要的意义，幼儿在儿童文学作品学习过程中，主要获得哪些重要的文学语言经验（）

A.文学结构
B.文学想象
C.文学语汇
D.文学形式

多项选择题幼儿园语言教育目标制定的社会依据为（）

A.教育目标应当反映中国现阶段的价值观念和取向
B.教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C.教育目标还需要一定的超前性
D.幼儿身心发展具有一定的规律

多项选择题前书写是儿童通过（）等形式进行的书写。

A.涂鸦
B.图像
C.像字而非字的符号
D.接近正确的字

多项选择题对于3-4岁幼儿来说，以下哪些行为符合其阅读理解能力（）

A.能大体讲出所听故事的主要内容
B.能听懂短小的儿歌或故事
C.能初步感受文学语言的美
D.会看画面

多项选择题下列目标属于“辨析性倾听”的有（）

A.在群体中能有意识地倾听与自己有关的信息
B.能结合情景感受到不同的语气，语调所表达的不同意思
C.听不懂或有疑问时能主动提问
D.别人对自己说话时能注意倾听并做出回应