“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。

单项选择题对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。

A、自觉纪律教育
B、集体主义教育
C、劳动教育
D、道德教育

单项选择题不属于我国中小学德育的主要途径的是（）

A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛

单项选择题随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

A、自我评价能力
B、自我调控能力
C、自我教育能力
D、自我学习能力

单项选择题下列说法中，选项错误的是（）

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

单项选择题道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。

A.伦理学
B.哲学
C.教育学
D.社会学

单项选择题学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）

A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法

单项选择题以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）

A、德育方法
B、德育内容
C、德育模式
D、德育过程

单项选择题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

A、德育模式
B、德育策略
C、德育类型
D、德育形式

单项选择题（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式

单项选择题（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。

A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式