道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。

单项选择题学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）

A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法

单项选择题以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）

A、德育方法
B、德育内容
C、德育模式
D、德育过程

单项选择题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

A、德育模式
B、德育策略
C、德育类型
D、德育形式

单项选择题（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式

单项选择题（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。

A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式

单项选择题德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（）

A、伟人的典范
B、教育者的示范
C、努力刻苦的同学
D、班级干部

单项选择题德育中运用说服法要注意的要求不包括（）

A、明确目的性
B、富有知识性、趣味性
C、以诚待人
D、坚持严格要求

单项选择题德育认知模式非常注重（）

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

单项选择题德育的实施渠道或形式就是德育的（）

A、方法
B、手段
C、内容
D、途径

单项选择题德育体谅模式非常注重培养学生的（）

A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为