A、新信息进入短时记忆,与长时记忆中被激活的相关知识建立联系,从而出现新的意义的建构 B、新建构的意义储存于长时记忆中,如果没有复习或新的学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘 C、意义的转化 D、意义的提取和运用
单项选择题()的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。
A、意义学习 B、符号表征学习 C、概念学习 D、命题学习
单项选择题当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系,这是()。
A、符号表征学习 B、事实学习 C、概念学习 D、命题学习
单项选择题在认知心理学中,()是指语词表达的意义的最小单位。
A、表象 B、命题 C、命题网络 D、图式
单项选择题只能意会不能言传的知识是()。
A、感性知识 B、理性知识 C、显性知识 D、默会知识
多项选择题建构主义强调学习的()。
A、主动性 B、社会性 C、主观性 D、情境性
多项选择题以下属于桑代克学习理论主要观点的是:()
A、学习的实质在于形成刺激与反应的联结 B、学习的过程是渐进的尝试与错误直至最后成功的过程 C、人和动物遵循着相同的学习规律 D、提出了准备律、练习律和效果律三大学习定律
多项选择题学习理论是研究()等学习规律的各种学说。
A、学习的性质 B、学习的分类 C、学习的过程 D、学习的条件
多项选择题下列属于学习结果的是()。
A、运动员服用兴奋药物后的超常发挥 B、蜜蜂用刺蜇人 C、小牛拉车 D、牧羊犬放牧
单项选择题()是对特定刺激的应答,具有不随意性,如食物刺激味蕾分泌唾液。
A、自发性行为 B、应答性行为 C、操作行为 D、工具性条件反射
单项选择题人类学习现象极其复杂,不可能用一种理论解释全部学习现象,必须对学习做()。
A、概括研究 B、抽象研究 C、描述研究 D、分类研究