（）是对特定刺激的应答，具有不随意性，如食物刺激味蕾分泌唾液。

单项选择题人类学习现象极其复杂，不可能用一种理论解释全部学习现象，必须对学习做（）。

A、概括研究
B、抽象研究
C、描述研究
D、分类研究

单项选择题（）是个体由经验引起的相对持久的心理和行为的变化。

A、适应
B、发展
C、学习
D、表现

多项选择题从教的方面看，教师要完成以下任务（）。

A、激励和维持学生的学习动机
B、通过多种形式向学生呈现有组织的信息、引导学生对呈现的信息作出反应并对学生的反应提供反馈和纠正
C、对学生的学习结果做出诊断和评估，必要时给予补救教学
D、创设良好的师生及学生间的人际关系

多项选择题学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。

A、内部条件
B、内在条件
C、主观条件
D、潜在条件

多项选择题桑代克的《教育心理学》分三部分（）。

A、人类的本性
B、心理测量
C、学习心理
D、个别差异及其原因

多项选择题与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（）。

A、注意
B、期待
C、探究
D、行动

单项选择题德国教育理论家（）提出实验教育学的名称，主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。

A、梅伊曼
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、梅耶

单项选择题公认的教育心理学奠基人是（）教育心理学家。

A、德国
B、捷克
C、俄国
D、美国

单项选择题认知发展心理学流派的代表人物是（）

A.格赛尔
B.弗洛伊德
C.艾里克森
D.皮亚杰

单项选择题在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段