德国的席勒、英国的斯宾塞为代表的游戏理论学派为（）。

多项选择题科学游戏记录是学前儿童科学游戏的重要组成部分，可以采用（）记录形式。

A.个人记录
B.小组记录
C.全班记录
D.描述性记录

多项选择题科学游戏以（）和（）为主。

A.听
B.说
C.词汇游戏
D.句型游戏

多项选择题在表演游戏中，学前儿童需要掌握的表演技能包括（）等方面。

A.语言表达技能
B.歌唱表演技能
C.形体表演技能
D.搭建操作技能

多项选择题游戏指导的一般流程包括（）。

A.游戏准备
B.观察与指导
C.游戏经验
D.整理与评价

多项选择题结构游戏的基本操作技能有哪些？（）

A.堆高、平铺
B.架空
C.围合
D.模式

多项选择题角色游戏的准备包括（）。

A.了解学前儿童的生活经验
B.创设真实的游戏情境
C.保障充足的游戏时间
D.尊重学前儿童自主选择主题的意愿

单项选择题（）可以检验学前儿童是否掌握了音乐游戏的玩法和规则，帮助教师了解学前儿童是否获得了相关的音乐经验。

A.导入环节
B.游戏讲解环节
C.循环表现环节
D.游戏评价环节

单项选择题音乐游戏导入时，教师要根据音乐的需要采取情境渲染和（）多种方式让学前儿童对音乐游戏产生浓厚的兴趣。

A.收集题材
B.整体感知
C.理解规则
D.动作设计

单项选择题数学游戏按游戏蕴含的教育内容，可以将数学游戏分为数字游戏、数量游戏、图形游戏、（）、时间游戏、排列游戏、逻辑游戏等。

A.指令性游戏
B.追逐游戏
C.空间游戏
D.纸牌游戏

单项选择题语言游戏组织，应为学前儿童提供一个敢说、想说、（）的语言环境。

A.大胆说
B.主动说
C.喜欢说
D.温馨