A、将伦理素养纳入教师职业素质训练体系之中; B、所有教师必须定期进行师德培训; C、使伦理评价贯穿于教育活动全过程; D、将教师道德水平作为教师考核、晋职的主要条件
多项选择题技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷()
A、技术手段的目的化; B、技术目的的手段化; C、技术社会的自由丧失; D、技术异化的显现
多项选择题有关公民道德的特点认识正确的是()
A、普遍性; B、广泛性和平等性; C、公民身份的个体性和社会性的统一; D、实践性和适用性
多项选择题人作为道德主体,不是消极的受制于外在必然性的,这表现为()
A、道德不是强加于人的东西,而是人自觉的内在需求; B、人会无意识的遵守约定俗成的道德规范; C、道德是人们自我肯定、自我发展、自我实现的社会形式; D、人能够以自己的理性创造和改变道德
多项选择题下列属于重义轻利观所派生的观念产物的有()
A、重生产而轻流通; B、士为首,商为末; C、以农为本; D、贱商贾、薄工技
多项选择题下列说法正确的是()
A、市场规则实质上来源于市场外部的社会文化环境和价值观念; B、市场行为不仅是一种社会行为,同样也是一种文化伦理行为; C、市场经济秩序实际上是由社会的文化价值观念来维护的; D、市场经济秩序的建立是以特定的文化精神作基础的
多项选择题有关传统美德的认识正确的是()
A、是传统道德规范体系的中心; B、是中国古代道德文明的精华; C、是中华民族精神的核心; D、是师德教育的源泉
多项选择题关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是()
A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果; B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果; C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的; D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性
多项选择题有关师德养成过程中各要素的认识正确的是()
A、把道德认知和道德情感结合起来,是道德养成不可或缺的环节; B、强化教师的道德认知,是形成教师良好道德品质的第一步; C、只有具备坚定道德信念,才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务; D、道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志
多项选择题教师理想人格追求内容包括()
A、超越功利; B、超越角色和个性; C、超越自尊和自卑; D、超越他人
多项选择题著名伦理学家罗国杰先生把为人师表具体化为()
A、言行一致; B、文明礼貌; C、语言美; D、仪表端庄; E、作风正派