A、就教师自身而言；B、就高等教育的对象而言；C、就高等教育的工作特性而言；D、就对社会的影响而言师德建设从以……

多项选择题如何拓展师德建设途径（）

A、将伦理素养纳入教师职业素质训练体系之中；
B、所有教师必须定期进行师德培训；
C、使伦理评价贯穿于教育活动全过程；
D、将教师道德水平作为教师考核、晋职的主要条件

多项选择题技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷（）

A、技术手段的目的化；
B、技术目的的手段化；
C、技术社会的自由丧失；
D、技术异化的显现

多项选择题有关公民道德的特点认识正确的是（）

A、普遍性；
B、广泛性和平等性；
C、公民身份的个体性和社会性的统一；
D、实践性和适用性

多项选择题人作为道德主体，不是消极的受制于外在必然性的，这表现为（）

A、道德不是强加于人的东西，而是人自觉的内在需求；
B、人会无意识的遵守约定俗成的道德规范；
C、道德是人们自我肯定、自我发展、自我实现的社会形式；
D、人能够以自己的理性创造和改变道德

多项选择题下列属于重义轻利观所派生的观念产物的有（）

A、重生产而轻流通；
B、士为首，商为末；
C、以农为本；
D、贱商贾、薄工技

多项选择题下列说法正确的是（）

A、市场规则实质上来源于市场外部的社会文化环境和价值观念；
B、市场行为不仅是一种社会行为，同样也是一种文化伦理行为；
C、市场经济秩序实际上是由社会的文化价值观念来维护的；
D、市场经济秩序的建立是以特定的文化精神作基础的

多项选择题有关传统美德的认识正确的是（）

A、是传统道德规范体系的中心；
B、是中国古代道德文明的精华；
C、是中华民族精神的核心；
D、是师德教育的源泉

多项选择题关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是（）

A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果；
B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；
C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的；
D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性

多项选择题有关师德养成过程中各要素的认识正确的是（）

A、把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节；
B、强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步；
C、只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务；
D、道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志

多项选择题教师理想人格追求内容包括（）

A、超越功利；
B、超越角色和个性；
C、超越自尊和自卑；
D、超越他人

多项选择题著名伦理学家罗国杰先生把为人师表具体化为（）

A、言行一致；
B、文明礼貌；
C、语言美；
D、仪表端庄；
E、作风正派

多项选择题下列对美国科学社会学家默顿在《科学的规范结构》中所描述的“科学共同体”的特征描述正确的是（）

A、它是一个松散的社会群体；
B、它是一个有信心交流和联系的社会群体；
C、在其内部，科学研究已成为制度化的活动；
D、其成员具有共同的目标、科学规范、行为准则和精神气质

多项选择题现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺失，具体表现为（）

A、注重个人功利，缺乏社会责任感；
B、缺乏敬业精神和团队精神；
C、心理承受和调试能力极弱；
D、生命意识淡薄，对社会和他人冷漠

多项选择题教师道德的社会作用主要包括（）

A、指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展；
B、直接影响学生品德的形成和智能的发展；
C、有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步；
D、促进社会经济发展

多项选择题默顿所认为的现代科学应具有的“精神元气”包括（）

A、普遍主义；
B、公有主义；
C、无偏见性；
D、有条理的怀疑精神