质性评价的优势主要体现在（）

单项选择题评语既有评价功能，又有（）

A.导向作用
B.总结功能
C.辨别作用
D.形成功能

单项选择题对学生实施测验后，直接从测验得到的分数是（），它并不具有多大的意义。

A.虚假分数
B.标准参照分数
C.常模参照分数
D.原始分数

单项选择题如果准备测量的内容或行为取样范围非常适当，我们就说它（）高。

A.内容效度
B.内容信度
C.表面效度
D.表面信度

单项选择题一般而言，有（）测量必定有（）

A.信度；效度
B.效度；信度
C.信度；信度
D.效度；效度

单项选择题初步的评价方案拟定后，应该（）

A.立即正式使用
B.经过预评期
C.经过再评期
D.进行试评价

单项选择题对于百分制的学生成绩，我们常以60分以上为及格、60分以下为不及格，这个60分即为学生评价的（）

A.数量区间式标准
B.数量点式标准
C.分等评语标准
D.期望评语标准

单项选择题对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件是（）

A.评价准则
B.评价指标
C.评价方案
D.评价标准

单项选择题教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”，它就是（）

A.自我评价
B.他人评价
C.试验评价
D.确定性评价

单项选择题评价活动中设置“控制组”，结果评价活动对这些评价对象造成了伤害，这主要是违反了（）

A.真实性原则
B.过程性原则
C.教育性原则
D.伦理性原则

单项选择题教育评价信息的显示一般有两个维度，一是过程与结果，二是（）

A.过去与现在
B.现在与将来
C.显性与隐性
D.真与假