A.从封闭性道德到开放性道德 B.从自主性道德到依赖性道德 C.从一元道德到多元道德 D.从依赖性道德到自主性道德
多项选择题查理斯·范海丝提出的威斯康星模式内容为()。
A.培养有知识、能工作的公民 B.发展和创新知识 C.科学是与大学联系在一起的 D.传播和推广知识,使之解决经济、社会和政治等领域的实际问题
多项选择题高校教师的基本要求包括()。
多项选择题大学生的身体素质包括()。
A.力量素质 B.速度素质 C.耐力素质 D.大脑素质
单项选择题大学教育以()为中心。
A.智育 B.教学 C.育人 D.科研
单项选择题在我国,对校园文化作出科学的定义与解释,明确提出加强高校校园文化建设是()时期的事情。
A.解放初 B.文革前 C.20世纪70年代末 D.20世纪80年代中后期
单项选择题英国教育家()曾经说过,任何类型的大学都是遗传与环境的产物。
A.阿什比B.罗素C.怀特海D.纽曼
单项选择题新中国成立后,为了加强国家对高等教育事业的管理,我国曾于()年成立高等教育部。
单项选择题在国家自然科学基金资助项目中,针对我国科技、国民经济和社会发展中重大科技问题,组织跨学科、跨单位、跨部门的联合定向研究课题的资助项目是()。
A.重大项目 B.重点项目 C.面上项目 D.青年基金
单项选择题在课程内容选择时,经常会出现:1.同一个目标,可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到:2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下,就要根据实际需要,对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的()原则。
A.适时 B.实践 C.经济 D.量力
单项选择题《高教法》第二十五条对设立高等学校的基本条件作了规定,并要求大学必须设有()个以上国家规定的学科门类为主要学科。
A.二 B.三 C.四 D.五