3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于（）

单项选择题课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是（）

A.图像表象
B.符号表象
C.语词表象
D.动作表象

单项选择题小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题，并用一句话概括该段的主要内容，小芳在学习上采用的是（）

A.精加工策略
B.复述策略
C.监控策略
D.计划策略

单项选择题两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成（）

A.勤奋感
B.自主性
C.信任感
D.角色同一性

单项选择题有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（）

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

单项选择题在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（） ①陈述性知识 ②程序性知识 ③直接经验 ④间接经验

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

单项选择题某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（）

A.增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生期望水平

单项选择题以下关于记忆的说法错误的是（）

A.感觉记忆的时间短、容量小
B.长时记忆的时间长、容量大
C.短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的
D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的

单项选择题某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响（）

A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论

单项选择题“身教重于言教”体现的德育方法是（）

A.说理教育法
B.榜样示范法
C.情境陶冶法
D.实践锻炼法

单项选择题班集体形成的主要标志是（）

A.建立了班委会
B.开展了班级工作
C.制定了班级工作计划
D.形了正确的班级舆论氛围