A.注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是亚里士多德 B.提出“人是唯一需要教育的动物”的是康德 C.提出“白板说”的是洛克 D.提出“把一切知识教给一切人”的是皮亚杰
多项选择题依法治教的法律依据有()。
A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》
多项选择题教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求是()。
A.根据教学任务、教学内容 B.根据学生的年龄特点 C.直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合 D.重视运用语言直观
单项选择题以下有关学习动机的培养,说法正确的是()。
A.告诉学生失败都是由外部因素导致的 B.为学生选择的榜样越优秀越好 C.可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D.给学生的建议不应该太具体,越抽象越好
多项选择题小学阶段教师可以通过下列哪些途径实施道德教育()。
A.课外活动与校外活动 B.政治课与其他学科教学 C.少先队活动 D.班主任工作
多项选择题作为权利主体,学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育权,其中人身权主要包括()。
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.名誉权
多项选择题下列属于教案的基本形式的是()。
A.记叙式教案 B.议论式教案 C.表格式教案 D.卡片式教案
多项选择题社会本位论主张个人的发展有赖于社会,没有社会需要就谈不上个人的教育和发展。教育除社会目的之外,没有其他目的,教育成果只能以社会功能来衡量。其代表人物有()。
A.柏拉图 B.涂尔干 C.马斯洛 D.孔子
多项选择题下列关于教学活动必须具备的条件,说法正确的是()。
A.引起学生的学习意向 B.阐释学生所学的内容 C.促进学生的发展 D.采用易于为学生觉知的方式
多项选择题以新课程的理念指导课堂教学,教师的教学行为应实现的转变有()。
A.由教师如何“讲”向学生如何“学”转变 B.由“教书”向“育人”转变 C.由统一性向差异性转变 D.由讲授者向促进者转变
多项选择题根据促使课堂纪律形成的方式,可以将课堂纪律分成()。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律