社会本位论主张个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展。教育除社会目的之外，没有其他目的，教育成果只能以社会功能来衡量。其代表人物有（）。

多项选择题下列关于教学活动必须具备的条件，说法正确的是（）。

A.引起学生的学习意向
B.阐释学生所学的内容
C.促进学生的发展
D.采用易于为学生觉知的方式

多项选择题以新课程的理念指导课堂教学，教师的教学行为应实现的转变有（）。

A.由教师如何“讲”向学生如何“学”转变
B.由“教书”向“育人”转变
C.由统一性向差异性转变
D.由讲授者向促进者转变

多项选择题根据促使课堂纪律形成的方式，可以将课堂纪律分成（）。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

多项选择题运用“成就策略”应从下列哪些方面入手（）。

A.创造成功机会
B.学会赏识学生
C.利用优势转移
D.提供替代经验

多项选择题下列关于“学法”内容的叙述，正确的是（）。

A.完成课业的方法
B.智力活动的方法
C.矫正的方法
D.调控学习活动的方法

多项选择题以下关于教学反思的说法正确的有（）。

A.教师要养成对每堂课进行反思的习惯
B.教师在教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际情况及时调整原有的教学设计
C.教师在教学后应当反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜
D.教师在教学前应当反思教学目标的达成度

多项选择题在教学中教师可采取哪些行为影响学生对自己成败的归因（）。

A.正确进行口头要求
B.指导完成学习任务
C.合理进行教育强化
D.注意运用言语反馈

多项选择题潜在课程是非学术性的学习结果，它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。以下属于潜在课程的是（）。

A.学校文化方面的教育
B.学习和生活环境的建设
C.良好人际关系的建立
D.奥数或英语辅导班

多项选择题下列对前运算阶段儿童的描述，正确的有（）。

A.思维具有可逆性
B.一切以自我为中心
C.尚未获得物体守恒的概念
D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来

多项选择题下列关于德育的说法正确的有（）。

A.德育过程主要是一种道德认知过程
B.品德教育就是要晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行
C.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响
D.德育仅指道德教育