学校的建筑、教室的布置、校园环境通常会潜移默化地影响学生，这体现了（）的重要性。

单项选择题学生可以按照国家规定获得奖学金、助学金、贷学金，这体现了学生（）。

A.接受、享用教育的权利
B.维护自身权益的权利
C.获得物质保障的权利
D.获得平等发展的权利

单项选择题以下不属于素质教育要义的是（）。

A.能力为主
B.全面提高
C.让学生主动发展
D.面向全体

单项选择题王老师为了教育学生养成热爱劳动、讲卫生的好习惯，组织学生们去公园参加义务劳动。使学生在劳动中领悟到劳动的魅力，养成热爱劳动的习惯。王老师在其中运用了哪种德育方法（）

A.说服教育法
B.陶冶教育法
C.榜样教育法
D.实践锻炼法

单项选择题一些学校经常在开学之初对学生进行测试，以明确学生目前知识掌握状况，为以后的教学提供依据，这种评价属于（）

A.诊断性评价
B.过程性评价
C.终结性评价
D.发展性评价

单项选择题杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论五步，简称“五步教学法”。

A.检验
B.论证
C.验证
D.说明

单项选择题以下对课程与教师的关系，表述错误的是（）

A.课程是教师教学的依据
B.教师是课程实施的主体
C.教师是课程价值得以实现的核心因素
D.课程决定教师教学的方式

单项选择题在小学阶段的教学中，学生已经具备了抽象概念，能够进行逻辑推理，但实际运用中还需要实际经验的辅助，因此要合理使用教具。该阶段儿童处于皮亚杰认知发展阶段论中的（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题每一个人——儿童、青年、成人都应该能获得旨在满足基本学习需要的受教育机会。这体现了现代社会教育发展的（）趋势。

A.国际化
B.全民化
C.本土化
D.终身化

单项选择题“在教学活动中，应反对那种割裂人的整体性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神世界，给予学生全面展现个性的时间和空间。”这是现代学生观中的哪一基本内涵（）

A.学生是一个充满生命活力的人
B.学生是正在成长中的未成年人
C.学生是一个有着独特精神世界的人
D.学生是一个有着特定权利关系的人

单项选择题把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限的课程是（）

A.相关课程
B.融合课程
C.核心课程
D.经验中心课程