A.社会化功能 B.归属功能 C.发展功能 D.分化功能
单项选择题从人本性和互补原则出发,下列作为编排方式最合理的一组是()。 ①任意编排 ②将相同家庭背景的学生排在一起 ③把知识和能力不同的学生排在一起 ④将性别不同的学生排在一起 ⑤采取座位轮换方式,将性格、气质相同的学生排在一起 ⑥将家庭背景不同的学生排在一起
A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑥
单项选择题班级管理中,对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己,教师在进行评定时,做到长善救失体现了哪项评定原则?()
A.公正性原则 B.全面性原则 C.准确性原则 D.激励性原则
单项选择题“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()。
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
单项选择题课堂上,教师提出,学生学习活动成果形式可以包括小组学习汇报、小组学生设计的各种作品、小组学习过程的记录等,教师这样设计的主要意图是()。
A.评价指标多元化 B.评价操作简单化 C.评价主体多元化 D.评价过程民主化
单项选择题教师想了解学生对某些问题的态度,让学生填了调查问卷,并与部分学生进行了座谈,找到了存在的问题及其原因.这位教师所用的方法属于()。
A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法