在现代教育思潮中，德国教育家莫伊曼和赖伊共同提出了（）

单项选择题杜威认为教材的源泉是（）

A.人类文化
B.社会常识
C.经典著作
D.儿童的直接经验

单项选择题捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（）

A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《教育论》

单项选择题1968年“五月风暴”导致《高等教育方向指导法案》的颁布，它来自于（）

A.英国
B.法国
C.德国
D.美国

单项选择题古希腊斯巴达国家教育的目的是培养（）

A.农夫
B.官吏
C.手工业者
D.军人

单项选择题柏拉图认为国家权力的掌管者应该是（）

A.军人
B.手工业者
C.商人
D.哲学家

单项选择题修道院学校，儿童10岁左右入学，学习期限为（）

A.3～5年
B.5～8年
C.8～10年
D.10～15年

单项选择题1944年英国颁布《巴特勒教育法》，标志着其教育领导管理体制实行（）

A.中央集权
B.地方分权
C.中央集权与地方分权相结合
D.教会掌权

单项选择题16世纪耶稣会学校的管理形式是采用（）

A.军队管理制度
B.企业管理制度
C.社区管理制度
D.行政管理制度

单项选择题《劝学篇》的作者是（）

A.张之洞
B.冯桂芬
C.沈寿康
D.孙家鼐

单项选择题壬戌学制规定的小学—初中—高中的学制结构是（）

A.5—4—3
B.7—3—2
C.6—3—3
D.5—3—4