多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（）。

单项选择题20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是（）

A.以教为中心进行设计
B.以学为中心进行设计
C.以教学内容为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计

单项选择题新课改特别关注的教学过程本质观是（）。

A.认识观
B.发展观
C.交往观
D.实践观

单项选择题教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是（）。

A.讨论法
B.讲授法
C.谈话法
D.练习法

单项选择题凯洛夫把教学过程视为一种（）。

A.交往过程
B.认识过程
C.实践过程
D.学习过程

单项选择题教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（）。

A.身心发展的过程
B.身体发展的过程
C.心理发展的过程
D.智力发展的过程

单项选择题布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（）。

A.智慧技能领域
B.动作技能领域
C.知识领域
D.态度领域

单项选择题教学目标是预测教学的（）。

A.行为过程
B.行为结果
C.行为方法
D.行为内容

单项选择题确定教学目标的依据是（）

A.课程标准
B.教学原则
C.教学大纲
D.教师教学水平

单项选择题张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（）

A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

单项选择题下列对教育行动研究的表述不正确的是（）

A.它适用于解决实际问题
B.它适用于解决理论问题
C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D.它要求实践者与研究者相互协作