布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（）。

单项选择题教学目标是预测教学的（）。

A.行为过程
B.行为结果
C.行为方法
D.行为内容

单项选择题确定教学目标的依据是（）

A.课程标准
B.教学原则
C.教学大纲
D.教师教学水平

单项选择题张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（）

A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

单项选择题下列对教育行动研究的表述不正确的是（）

A.它适用于解决实际问题
B.它适用于解决理论问题
C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D.它要求实践者与研究者相互协作

单项选择题下列参考文献标注不规范的是（）

A.[1]马鹏.湖北省社区教育现状调查报告[D].http：／／zcjy.e21.edu.cn
B.[2]黄中杰.教育研究方法[M].北京：人民教育出版社，2006：43
C.[3]曹专.小学生高消费的心理分析及对策[J].中小学心理健康教育，2002（4）：134
D.[4]刘玉良.未来人力资源管理的十大趋势[N].中国企业报，2003.12.26（8）

单项选择题教育调查研究选取的对象必须（）

A.不可控制
B.不同性质
C.有典型代表意义
D.最大数量

单项选择题要求研究者进行隐蔽性观察研究的是（）

A.参与式观察
B.非参与式观察
C.直接观察
D.间接观察

单项选择题教师有效管理课堂的前提条件是（）

A.课堂组织
B.自我反思
C.语言表达
D.了解和研究学生

单项选择题新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（）

A.自我更新关注阶段
B.任务关注阶段
C.生存关注阶段
D.虚拟关注阶段

单项选择题一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（）

A.本体性知识
B.条件性知识
C.背景性知识
D.实践性知识