A.以教为中心进行设计B.以学为中心进行设计C.以教学内容为中心进行设计D.以教学方法为中心进行设计20世纪9……

单项选择题新课改特别关注的教学过程本质观是（）。

A.认识观
B.发展观
C.交往观
D.实践观

单项选择题教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是（）。

A.讨论法
B.讲授法
C.谈话法
D.练习法

单项选择题凯洛夫把教学过程视为一种（）。

A.交往过程
B.认识过程
C.实践过程
D.学习过程

单项选择题教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（）。

A.身心发展的过程
B.身体发展的过程
C.心理发展的过程
D.智力发展的过程

单项选择题布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（）。

A.智慧技能领域
B.动作技能领域
C.知识领域
D.态度领域

单项选择题教学目标是预测教学的（）。

A.行为过程
B.行为结果
C.行为方法
D.行为内容

单项选择题确定教学目标的依据是（）

A.课程标准
B.教学原则
C.教学大纲
D.教师教学水平

单项选择题张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（）

A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

单项选择题下列对教育行动研究的表述不正确的是（）

A.它适用于解决实际问题
B.它适用于解决理论问题
C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D.它要求实践者与研究者相互协作

单项选择题下列参考文献标注不规范的是（）

A.[1]马鹏.湖北省社区教育现状调查报告[D].http：／／zcjy.e21.edu.cn
B.[2]黄中杰.教育研究方法[M].北京：人民教育出版社，2006：43
C.[3]曹专.小学生高消费的心理分析及对策[J].中小学心理健康教育，2002（4）：134
D.[4]刘玉良.未来人力资源管理的十大趋势[N].中国企业报，2003.12.26（8）

单项选择题教育调查研究选取的对象必须（）

A.不可控制
B.不同性质
C.有典型代表意义
D.最大数量

单项选择题要求研究者进行隐蔽性观察研究的是（）

A.参与式观察
B.非参与式观察
C.直接观察
D.间接观察

单项选择题教师有效管理课堂的前提条件是（）

A.课堂组织
B.自我反思
C.语言表达
D.了解和研究学生

单项选择题新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（）

A.自我更新关注阶段
B.任务关注阶段
C.生存关注阶段
D.虚拟关注阶段

单项选择题一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（）

A.本体性知识
B.条件性知识
C.背景性知识
D.实践性知识