是指教育者遵循学前教育的总体要求,根据学前儿童身心发展的规律,有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动,培养学前儿童审美能力和创作能力,最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。
单项选择题剪贴活动的重点在于()
A.剪 B.贴 C.目测 D.折叠
单项选择题学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()
A.初步的美术表现能力 B.适当地进行迁移运用的能力 C.初步的艺术判断能力 D.适当地叙述视觉形式的能力
单项选择题我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为()
A、三个时期 B、四个时期 C、五个时期 D、六个时期
单项选择题当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()
A.表现期 B.无目的的活动期 C.基本形状期 D.样式化期
单项选择题老师常常就地取材,使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品,这类材料属于()
A.点状材料 B.线状材料 C.面状材料 D.块状材料