教育对文化的作用主要表现在（）

单项选择题以下选项中不属于德育方法的是（）

A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.榜样示范法
D.系统脱敏法

单项选择题在我国偏僻的山区小学，由于学生数量少、年龄小不易集中，教师少．教学设备差等客观原因，有不少地方采用（）的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。

A.个别辅导
B.复式教学
C.家庭作业
D.现场教学

单项选择题培养学生抗诱惑的能力是培养学生（）的措施之一。

A.道德意志
B.道德认知
C.道德情感
D.现场教学

单项选择题罗扎诺夫开创一种运用心理学、生理学、精神治疗学的知识，精心设计教学环境，调动学习者潜意识，使学生在心情愉快状态下学习的教学，称为（）

A.探究发现教学法
B.纲要信号教学法
C.暗示教学法
D.掌握式教学法

单项选择题（）是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

A.思想品德课与其他学科教学
B.班主任工作
C.共青团和学生会组织的活动
D.课外活动和校外活动

单项选择题李杨同学从电视里看到，地震灾区小学生在帐篷中上课，天气寒冷，但他们衣服穿得很少。李杨想到如果自己处于他们的境地，会多么需要大家的帮助，于是李杨把攒的100元压岁钱捐给了灾区小朋友。李杨同学表现出的道德情感称为（）

A.同情
B.移情
C.怜悯
D.换位思维

单项选择题同一个班级，有的学生非常喜欢生物，有些人可能因为个人兴趣的不同而不太喜欢生物。学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等，这些课程属于（）

A.校本课程
B.学科课程
C.国家课程
D.综合课程

单项选择题以下选项中，不属于教学计划内容范围的是（）

A.学期教学进度计划
B.课题计划
C.课时计划
D.任务计划

单项选择题根据评价所依据的不同标准与解释方法，可以将教学评价分为（）

A.定性评价与定量评价
B.标准化成就测验与教师自编测验
C.常模参照评价与标准参照评价
D.系统测验评价与诊断性评价

单项选择题循循善诱，因势利导，讲明道理，疏导思想，其中体现的德育原则是（）

A.疏导性原则
B.一致性原则
C.连贯性原则
D.导向性原则