“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的这句话可以用来说明教师职业的（）

单项选择题下列关于多元智能理论的认识，正确的是（）

A.人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的
B.教育评价应该是多渠道的、采用多形式在不同的实际生活和学习情境下进行评价的
C.每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准
D.各种智能是以整合的方式存在的，它们有共同的发展规律

单项选择题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）

A.行为塑造
B.行为训练
C.行为矫正
D.行为强化

单项选择题教师在教学中给学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种现象称为（）

A.霍桑效应
B.巴纳姆效应
C.皮格马利翁效应
D.南风效应

单项选择题创设问题情境—提出假设—检验假设—得出结论，这种教学程序属于（）

A.情境教学
B.发现学习
C.自主学习
D.合作学习

单项选择题教学设计的基本要素中不包括（）

A.教学目标
B.教学内容
C.教学场所
D.教学评价

单项选择题“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”反映了态度与品德形成过程的（）

A.依从阶段
B.认同阶段
C.内化阶段
D.执行阶段

单项选择题通过集体讨论，激发个体思考从而达到集思广益的效果。这种思维训练方法称为（）

A.头脑风暴法
B.启发法
C.试误法
D.讨论法

单项选择题要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，考查的是创造性思维的（）

A.流畅性
B.灵活性
C.独创性
D.概括性

单项选择题研究表明，若要取得最佳的记忆效果，学习的熟练程度需要达到（）

A.50％
B.100％
C.150％
D.200％

单项选择题个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，叫作（）

A.发现问题
B.理解问题
C.问题检验
D.问题解决