以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）

单项选择题从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）

A.特定需求 
B.学习动机 
C.个别差异 
D.学习能力

单项选择题根据朱智贤的观点，高中生最迫切的社会化发展任务是（）

A.继续谋求独立 
B.进一步确定自我 
C.巩固性别角色 
D.学习适应成人社会

单项选择题高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）

A.视觉记忆发展快 
B.听觉记忆发展快
C.抽象记忆占优势
D.以机械记忆为主

单项选择题初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）

A.自卑感 
B.自尊感 
C.控制感 
D.成人感

单项选择题在初中生想象中占主导地位的是（）

A.无意想象 
B.视觉想象 
C.有意想象 
D.听觉想象

单项选择题在儿童心理发展过程中，发展较晚的感知觉是（）

A.视觉 
B.听觉 
C.空间知觉 
D.时间知觉

单项选择题婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是（）

A.颞叶 
B.枕叶 
C.顶叶 
D.额叶

单项选择题埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是（）

A.个体认知发展 
B.主导活动 
C.心理社会性发展 
D.特殊矛盾

单项选择题托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）

A.核心系统 
B.中间子系统 
C.外在子系统 
D.外在大系统

单项选择题广义的环境主要指自然环境和社会环境，狭义的环境主要指（）

A.家庭 
B.发展 
C.学校 
D.教育