英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书，面向各类托幼机构、社会教养与学习支持机构从业人员颁发的是（）。

单项选择题2000年，英国颁布了《基础阶段教育（3-5岁）课程指南》，下面不属于基础阶段的课程内容是（）。

A.个性、社会性和情感的发展                   
B.交流、语言和读写 
C.创造性发展                                 
D.艺术教育

单项选择题学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是（）。

A.美国           
B.德国           
C.英国            
D.俄罗斯

单项选择题英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定，确定了儿童从5岁开始进行初等义务教育的是（）。

A.《费舍尔法案》                             
B.《初等教育法》 
C.《哈多报告》                               
D.《巴特勒法案》

单项选择题1913年，英国的戴普福特建立了一所保育学校，主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以下的儿童，这所保育学校的创立者是（）。

A.福禄培尔        
B.欧文           
C.麦克米伦姐妹          
D.费舍尔

单项选择题日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生，可以获得（）。

A.一种资格证书                              
B.二种资格证书 
C.专修资格证书                              
D.临时资格证书

单项选择题将“神学 懊悔教育 伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是（）。

A.法国            
B.日本           
C.德国               
D.俄罗斯

单项选择题日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是（）。

A.第一个幼儿园教育振兴计划                 
B.第二个幼儿园教育振兴计划 
C.第三个幼儿园教育振兴计划                 
D.幼儿园教育振兴计划（2006-2010）

单项选择题标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善，对促进日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是（）。

A.《法制令》                               
B.《幼儿园保育及设备规程》 
C.《保育所保育指南》                       
D.《幼儿园令》

单项选择题把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（）。

A.综合比较研究                             
B.专题比较研究 
C.影响比较研究                             
D.问题比较研究

单项选择题通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是（）。

A.分析法        
B.文献法          
C.比较法            
D.调查法