当前，我们要改革教育质量评价和人才评价制度，树立科学人才观，建立以（）为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。

单项选择题学校德育评价是一种价值判断过程，其功能包括评定、诊断、（）等。

A.协商
B.指导
C.预测
D.治疗

单项选择题某镇中心小学六年级（2）班进行一次数学单元测验，有五位同学成绩不及格，数学老师王某罚这五位同学站在教室外的走廊上，并把试卷挂在胸口，让全校师生观看，结果造成这五位同学中有两位不肯再来上学，一位要求转学。以下看法正确的是（）

A.学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能于涉
B.教师体罚并侮辱学生，影响恶劣，学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘
C.学生家长应该批评自己的孩子，把他们强行送回学校
D.只要能把学习成绩搞上去，教师用什么方法都无所谓

单项选择题义务教育必须贯彻（）的教育方针。

A.国家
B.参照优秀外国教育理念
C.国家教育和先进外国理念相结合
D.公平、公正、合理

单项选择题受教育者最主要和最重要的义务是（）。

A.完成规定的学习任务
B.遵守学生守则，尊敬师长
C.尊敬师长，遵纪守法
D.积极参加社会公益劳动

单项选择题在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等。这是归因训练中的（）。

A.诊断
B.操作
C.说服
D.转移