音乐教学原则与方法题库_音乐教学原则与方法试题_音乐教学原则与方法在线答题_音乐教学原则与方法搜题在线使用拍照解题

单项选择题 重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用，体现了音乐教...

单项选择题 当学生处于兴奋状态，使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动...

单项选择题 奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。

单项选择题 在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。

单项选择题 达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有...

单项选择题 （）的培养是柯达伊体系的重要内容。

单项选择题 奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。

单项选择题 （）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。

单项选择题 创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。

单项选择题 音乐教育家卡巴列夫斯基是哪国人？（）

单项选择题 音乐教育家达尔克罗兹的国籍是（）。

单项选择题 下列不属于常用的音乐教学方法的是（）。

单项选择题 著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。

单项选择题 奥尔夫教学法形成于（）。

单项选择题 下列教学方法由日本音乐家创立的是（）。

单项选择题 “教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿...

单项选择题 按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点？（）

单项选择题 下列选项不正确的是（）。

单项选择题 1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音...

单项选择题 下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）

单项选择题 音乐教学原则不包括下列哪项原则？（）