问答题算法式
问答题正式评价
问答题人际关系
问答题定势
问答题消退
判断题关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
判断题一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。
判断题品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。
判断题教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。
判断题个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。
