(1) 学习动机通过直接制约学习积极性,影响学习效果。 (2) 由于学习效果所产生的成败体验,反作用于学习动机。 (3) 掌握评分的艺术,使每个学生体验到成功感。 (4) 使学生掌握扎实的知识技能,获得真正的成功。
问答题青少年在异性交往中可以不留余地。
问答题俗话说:“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于激情。
问答题简述我国教育目的基本点。
问答题班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。
问答题教育是一种生物现象。
单项选择题智力技能形成的三个阶段是指( )
单项选择题人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是( )
单项选择题神经系统的基本活动方式是( )
单项选择题智力的多元论将智力分为语文能力、空间能力、音乐能力等7种能力,这一理论是谁提出来的( )
单项选择题思维的最基本过程是( )