A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进……

单项选择题学校实现教育目的的基本途径是（）

A．教学 
D．课外活动 
C．生产劳动 
D．社会活动

单项选择题提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展她们的个性，增进她们的个人价值的教育观点是（）

A.个人本位论 
B.社会本位论 
C.形势教育论 
D.实质教育论

单项选择题10、在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主？（）

A.综合课程 
B.分科课程 
C.综合实践活动课程 
D.选修课程

单项选择题最早实施义务教育的国家是（）

A.美国 
B.英国 
C.法国 
D.德国

单项选择题主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）

A.卢梭 
B.杜威 
C.赫尔巴特 
D.夸美纽斯

单项选择题近代最早的一部教育学著作是（）

A.《大教学论》 
B.《论演说家的培养》 
C.《普通教育学》 
D.《民本主义与教育》

单项选择题作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）

A.遗传 
B.环境 
C.教育 
D.主观能动性

单项选择题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）

A.历史性 
B.阶段性 
C.生产性 
D.永恒性

单项选择题斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）

A.原始社会 
B.奴隶社会 
C.封建社会 
D.资本主义社会

单项选择题反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势的是（）

A.教育规律 
B.教育方针 
C.教育政策 
D.教育经验