填空题具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。
填空题加涅提出了五种学习结果的分类，它们分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和（）。
填空题经验类化理论强调（）的经验或原理在迁移中的作用。
填空题个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到（）的过程。
填空题加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是（）。
